La última , el último , lo último.

Ya llega el final , se acerca... Apenas dos días y tendré que cerrar la cubierta de este libro que comenzó hace ya algunos meses .Pero me niego hacerlo con un fin , me voy a limitar a poner un punto y seguido.

Pero antes de eso , supongo que os gustará saber qué hicimos en nuestra última semana y nuestro último día.

Pues bien , aunque ya llegaba el final , "olían" a  vacaciones y los pequeños estaban cansados , no dejamos de trabajar ¡¡ por algo digo yo que mis chicos son los más listos!!. Pero todo no ha sido trabajo , también hemos decorado la clase para el verano . ¿Qué os parece nuestro fondo marino? 

¿Y el último día? No podía ser un día normal . Así que las tutoras del primer ciclo decidimos preparar un día muy especial para la despedida. Esa mañana me levanté muy temprano , no había podido dormir y de sobra sabía que me esperaba una jornada muy triste . Hasta el tiempo se dio cuenta de mi pena y amaneció un día gris. Tras recibir a los niños como todo los días , disfrutamos de juegos y pruebas deportivas en el patio del cole. ¡Qué buen rato pasamos! Carrera de sacos , salto de altura , carrera con huevos , saltos a la comba , carreras varias ...

Después de las "competiciones" subimos de nuevo a clase y estuvimos hablando  un ratito mientras se acercaba la hora del recreo . Y tras él , a los niños les esperaba una gran fiesta de despedida .

Reservamos media hora para que cada tutora pudiera despedirse de sus chicos con tranquilidad , no sin antes entregar las medallas a los ganadores de las pruebas matinales.

Y llegó el momento del nudo en la garganta , de la sensación de "deshacer" un lazo que con mucho cariño habíamos establecido y por supuesto , brotaron mis lágrimas. Nunca pensé que me costaría tantísimo separarme de vuestros hijos.

¡¡Muchísimas gracias por haberme dado tantos momentos de felicidad!!

Personajes Importantes (III)

Nuestro libro pronto estará terminado , pero antes debemos incluir todos aquellos personajes importantes que por una razón u otra mencionaremos durante el trimestre.

• Joaquín Sorolla . Ya conocían algún pintor de renombre pero de éste no habían oído hablar jamás. No os podéis imaginar la risillas nerviosas que surgieron al ver algunos culetes de niños en sus cuadros. Además con él ,hemos hecho algo que hasta ahora no habíamos realizado : una visita virtual al Museo Casa- Taller de Sorolla.
• Miguel de Cervantes . Como no tratar este gran escritor español en un día tan señalado como el Día del Libro . Hemos conocido un poquitín más de su vida y de su obra "Don Quijote de la Mancha". Incluso las Tres Mellizas nos han dado una visión moderna de este ilustre hidalgo.
• William Shakespeare . Otro  importante escritor por el que celebrar el Día del Libro . De él sólo conocemos el país dónde nació y su obra "Romeo y Julieta", pero creo que con eso es bastante, ¿no?
• Georges P. Seurat . De nuevo es el libro de plástica quien nos acerca a un personaje nuevo y a su técnica. Mis chicos nada tienen que envidiar a este artista pues han hecho  un  "cuadro"  usando  el  puntillismo.
• Antonio Machado . "¡¡Qué noooooo , chicos!!! Que no es manchado" . Con la broma , broma , alguno cuando le pregunte se confundirá , ya verás , si lo veo venir... Y este famoso poeta se quedará en una gracieta.
• Pablo Picasso. Por fin pintamos con ceras blandas y todo gracias a este famoso pintor. Hemos visto el Guernica en la PDI y el comentario de los peques fue "¡qué raro pinta este señor!".
• Charles Dickens. Nuestra jornadas culturales se dedicaron a este personaje , así que no nos quedó más remedio que incluirlo en nuestro particular libro . Las Tres Mellizas nos acercaron a una de sus obras , la de Oliver Twist.
• Alexander Graham Bell .  Hoy en día no nos imaginamos la vida sin teléfono móvil pero ¿quién lo inventó? . Pues , la respuesta está en este famoso hombre. Hemos aprendido un poquito más viendo una serie algo antigua "Los sabios" (quizás algunos papis se acuerden de ella). http://youtu.be/F8WJ21BWBs4 y  http://youtu.be/gfHmN3kIhe0.

Hace algunos días , las gemelas de mi clase se dieron cuenta de un detalle de nuestro libro . Tenéis toda la razón , hasta el momento todo los personajes que hemos tratados son hombres y mis alumnas se preguntaron si es que no hay mujeres relevantes . No os preocupéis , ya he buscado un montón de mujeres muy importantes (aunque hay muchísimas más). Esta semana conoceremos algunas de ellas.

Y aquí están nuestras mujeres importantes. He procurado buscar una que destacara en cada área del conocimiento pero seguramente me habré olvidado muchas muy relevantes. Mis alumnos ya conocen algo más sobre ellas:

• Ada Lovelace y Mary Richmond. A petición de mis gemelas os presento a estas dos mujeres. La primera de ellas es considerada la primera programadora de la historia .La segunda, es la primera persona del mundo que plantea que a los pobres no solo hay que ayudarles con dinero sino que es necesario crear hospitales , escuelas...para todos. Nos encontramos pues, antes la primera trabajadora social de la historia.
• Marie Curie . ¿Cómo no nombrar a esta mujer ?. Es la primera mujer  qué recibió dos Premios Nobel por sus estudios en física y química.
• Frida Kahlo. Una pintora  . Los chicos se partían de risa cuando vieron su foto , sus cejas son muy particulares ¿no creéis?.
• María Zambrano. Quería mostrar a una mujer española y que además nos enseñara una disciplina que no conociéramos aún ,así que no se me ocurrió mejor personaje que esta filósofa.
• Valentina Tereshkova. Ésta sí que les gustó a mis chicas y admiró a más de algún chico. Es la primera mujer que viajó al espacio.
• J.K. Rowling. Su nombre ni le sonaba pero todos conocían su libro : "Harry Potter".

Después de muchos meses , acabamos nuestro libro pero con un personaje muy especial para mi. He procurado enseñar a mis alumnos muchos conocimientos, educar en valores pero lo más importante que les he querido transmitir es que pueden conseguir lo que se propongan por muchas limitaciones que encuentren en el camino. Y como ejemplo esta mujer:

• Helen Keller . Es un modelo de superación pues a pesar de ser sorda y ciega , con la ayuda de su maestra Anne Sullivan , obtuvo un título universitario.Quizás su logro no habrá pasado a la historia o no habrá servido para avances científicos posteriores pero no deja de haber tenido una vida ejemplar repleta de esfuerzo y superación.

Y el libro se cierra , pero mis alumos seguro que aprenderán a lo largo de su vida  muchos más personajes importantes o mejor  aún,  quizás alguno se convierta en uno de ellos.

Un día muy especial

Tras varios días de nervios , llegó el momento . Por fin , nos íbamos de excursión . Los chicos llegaron al colegio muy puntuales y con muchísimas ganas de disfrutar y pasarlo bien. Nos fuimos directos a la clase para organizarnos un poquitín y dar las últimas instrucciones. Y ¡¡ listos para salir!!.

Creo habérselo dicho ya alguna mamá , pero otra vez debo agradeceros que respeteis siempre mis decisiones. Muchas gracias por hacerme caso y ser tan obedientes como vuestros hijos.

En Alarcos nos esperaban las monitoras para hacer los talleres y una visita guiada. Lo primero , un poco de historia para entender la importancia del lugar en el que nos encontrábamos. Tras eso , los talleres . Nos convertimos en "diseñadores" de escudos medievales y en importantes arqueólogos en busca de fósiles y restos arqueológicos.



                                       

Habíamos trabajado bastante , así que necesitábamos reponer fuerzas para nuestra visita guiada. .  Las vistas impresionantes y la monitora muy agradable con los peques .



Y una vez arriba , en la Ermita de Alarcos ,celebramos el haber llegado a la cima, tocando la campana .

Llegó la hora de la comida y tras ella , un poquito de juego mientras que llegaba el autobús. Y después , a ver el castillo de Calatrava la Vieja , pero antes ....¡¡ el polo!! y sí , un poco más de juego.

La visita fue muy interesante aunque el calor no nos hizo disfrutar todo lo que nos hubiera gustado.

La excursión terminó con la misma ilusión con la que empezó. Y los niños se portaron fenomenal ¿se puede pedir más?.



Jornadas Culturales

¡¡Madre mía!! Menudo mes , que si actividad por aquí , que si charla por allá , que si salida por allí , que si peli ...

Ya ha terminado el mes y con él nuestras jornadas culturales dedicadas a Charles Dickens.

Hemos jugado y aprendido nuevas retahílas :

Nos hemos acercado al famoso escritor gracias a" las Tres Mellizas  y Oliver Twist".

Y aprendimos un poco más de este personaje de libro con un taller de fotografía que han llevado a cabo algunos alumnos del cole.

Más historias , más cuentos y más diversión. En esta ocasión gracias a las monitoras de la Biblioteca municipal.

Y como colofón ... los bailes . ¿Sabéis lo peor? Que mis niños  también quieren bailar y eso supone que tendremos que hacer alguna cosilla , aunque sea de forma "informal".

Los Frutos

Una compañera ,con bastante más experiencia que yo en esto de la educación , hace algunos meses me hizo este comentario  cuando aparecían las primeras dificultades en el camino:

" ...no te preocupes , los verás despegar después de Semana Santa"  .

Hoy , te debo dar la razón , pues como me dijistes , ya veo con muchísima satisfacción los logros conseguidos. Como el almendro que se ve por nuestra ventana , mis niños "han florecido y dan fruto".

Nos vamos de compras

¡¡Ya conocemos las monedas y los billetes!! Pero esto no es suficiente, también debemos aprender a manejarlos. Así que montamos en la clase un pequeño supermercado.

Lo primero fue escribir el nombre de los productos y sus precios . Tras eso y en pequeños grupos , hicieron la lista de la compra. Y por último , preparamos nuestros monederos repletitos de monedas para poder pagar a los dependientes. ¡Menudo rato de risas pasamos! .Fue una actividad muy grata que nos permitió  trabajar  el sistema monetario y algo que a veces pasa desapercibido, pero que es igual de importante que el resto de aprendizajes , la educación en valores : normas de cortesía (saludo , despedida...) , respeto de turnos (ser pacientes , respetar el orden y  el ritmo de los demás...) .

                      

Pero esto no debe quedar aquí , esta vez también mando tarea para los papis : hay que ir a la compra con los niños y dejar que ellos preparen las moneditas necesarias para pagar . Una cosa más ¡¡no os pongáis nerviosos!! Aún necesitan algo de tiempo para calcular y seleccionar el precio justo.

De mayor quiero ser...

Hace unos días tratábamos en cono el tema de las profesiones. Me interesé por saber lo que mis pequeños quieren ser de mayor .En el futuro tendremos  médicos , algún geólogo que otro , veterinarios , enfermeros , maestros y como no , muchos y  buenísimos futbolistas.

Como es habitual me traje a casa sus escritos para corregir los errores y sus palabras me hicieron  recordar algo que mi madre cuenta con mucho orgullo . Tendría yo más o menos las edad de mis alumnos .Nuestra vecina tuvo un bebé con Síndrome de Down. Recuerdo que yo no entendía por qué mi madre no dejaba de decirnos a mis hermanos y a mí que tuviéramos cuidado con él ,pues Alberto ( aún recuerdo su nombre) era un niño especial. Mi respuesta era siempre la misma : "mami ¿por qué es especial? es un niño , se ríe y le gusta jugar ¿qué tiene de especial? ". Un día ,harta de escuchar la misma retahíla de mi boca, mi madre me explicó  que el bebé no aprendería como los demás , no andaría cuando se esperaba , que hablaría más tarde ... Después de un rato , le dije a mi madre con rotundidad  que sería maestra de niños especiales. Mi madre cree que ése es el inicio de mi vocación.

Trasladé entonces mis recuerdos a otro momento vivido algunos años después, esta vez junto a mi padre. Tras la selectividad me ayudó a rellenar "mi futuro" universitario. Empezamos con lo típico : nombre , dirección , bla., bla, bla ...y llegó el hueco de las preferencias . Tercera opción :Enfermería , segunda opción: Educación Infantil , primera opción: Educación Especial . Aún recuerdo su palabras "¿educación qué? Le tuve que explicar en qué consistía y su respuesta fue "sabes qué será duro , ¿verdad? . Si es lo que te gusta ,adelante"

Nunca me he arrepentido de haberme dedicado a este mundillo y si bien es cierto que a veces esta elección me da algún que otro revés  que me hace caer , hasta el momento, siempre encuentro algo que me hace levantar de nuevo.

Mi futuro profesional cambiará mucho el próximo año , y en estos momentos  que vivo ,me he planteado si ha merecido la pena llegar hasta aquí. La respuesta es un sí  ( aunque en estos día sea un sí con la boca pequeña ).A pesar  de que  el futuro me sea incierto ,aún no he perdido la ilusión de seguir enseñando a los niños y ayudar a los que llaman especiales en el duro camino de la vida que les ha tocado vivir.

Buscando razones para continuar , he encontrado un documento (de Theo Peeters) que aunque va dirigido a maestros especializados en Trastornos Generalizados del Desarrollo , puede valer para cualquier maestro. Se trata de un decálogo que he leído más de mil veces en estos días . Seguramente yo no cumpla ni la mitad pero me parece un magnífico ideario.

                                                          

                    El decálogo para una "simple maestra"

   1. Sentirse atraído por las diferencias.

   2. Tener una imaginación viva.

   3. Capacidad para dar sin obtener la acostumbrada gratitud.

   4. Estar dispuesto a adaptarse a cada niño.

   5. Tener el valor de "trabajar solo en el desierto"

   6. No estar nunca satisfecho con el nivel de conocimientos propios .

   7. Aceptar el hecho de que cada pequeño avance trae consigo un nuevo problema.

   8. Disponer de capacidades pedagógicas y analíticas extraordinarias.

   9. Estar preparado para trabajar en equipo.

   10. Tener humildad .